Orientación Vocacional para la elección de la carrera universitaria en los estudiantes de Tercero de Bachillerato del Colegio Domingo Comín, 2025
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/32640| Título : | Orientación Vocacional para la elección de la carrera universitaria en los estudiantes de Tercero de Bachillerato del Colegio Domingo Comín, 2025 |
| Autor : | Salvatierra Prado, Jeffrey Alejandro |
| Director de Tesis: | Hidalgo Sotomayor, Darwin Andrés |
| Resumen traducido: | The present work systematizes the vocational guidance experience carried out with third- year high school students at Colegio Domingo Comín, Guayaquil, during 2025. The objective was to guide students in identifying their interests, abilities, values, and goals, to help them choose a university career aligned with their personal and professional profile. This qualitative, descriptive–correlational study was developed in three phases: diagnosis, design, and execution. The Holland Vocational Test and individual interviews were applied, complemented with informative talks about local and national academic programs. The results indicated that 54% of students were inclined towards the investigative area, 23% towards the realistic area, 23% towards the artistic area. |
| Resumen : | El presente trabajo sistematiza la experiencia de orientación vocacional realizada con estudiantes de tercero de bachillerato del Colegio Domingo Comín, Guayaquil, durante el año 2025. El objetivo fue acompañar a los estudiantes en la identificación de sus intereses, habilidades, valores y metas, a fin de orientarles en la elección de una carrera universitaria acorde con su perfil. El estudio, de enfoque cualitativo y alcance descriptivo, se desarrolló en tres fases: diagnóstico, diseño y ejecución. Se aplicó el Test de Holland adaptado y entrevistas individuales, complementadas con charlas informativas sobre la oferta académica local y nacional. Los resultados indicaron que el 54% de los estudiantes mostró afinidad con el área investigativa, el 23% con el área realista, el 23% con el área artística. Se evidenció que una orientación vocacional planificada favorece la claridad en la toma de decisiones, aumenta la motivación académica y reduce la incertidumbre frente al ingreso a la educación superior. |
| Palabras clave : | ORIENTACIÓN VOCACIONAL ELECCIÓN DE CARRERA AUTOCONCEPTO PERSONALIDAD AUTOCONOCIMIENTO |
| Fecha de publicación : | 2026 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/32640 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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