Aplicación del modelo pedagógico emergente de la gamificación para el aumento de la motivación intrínseca, las necesidades psicológicas básicas y la satisfacción en las clases de educación física.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/32586| Título : | Aplicación del modelo pedagógico emergente de la gamificación para el aumento de la motivación intrínseca, las necesidades psicológicas básicas y la satisfacción en las clases de educación física. |
| Autor : | Chisag Llumiquinga, Carlos Iván |
| Director de Tesis: | Leyton Román, Marta |
| Resumen traducido: | This study analyzed the effect of gamification on intrinsic motivation, basic psychological needs, and satisfaction in Physical Education among students aged 15 to 16. A pre-post design with experimental and control groups was applied using validated questionnaires. The results showed significant improvements in the experimental group, particularly in intrinsic motivation, competence, and enjoyment. |
| Resumen : | Este estudio analizó el efecto de la gamificación en la motivación intrínseca, las necesidades psicológicas básicas y la satisfacción en Educación Física en estudiantes de 15 a 16 años. Se aplicó un diseño pre-post con grupo experimental y control mediante cuestionarios validados. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en el grupo experimental, especialmente en la motivación intrínseca, la competencia y el disfrute. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN FÍSICA TÉCNICAS DE ENSEÑANZA - GAMIFICACIÓN MODELOS DE ENSEÑANZA |
| Fecha de publicación : | 2026 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/32586 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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