Efectividad de la gamificación como estrategia innovadora para potenciar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30634| Título : | Efectividad de la gamificación como estrategia innovadora para potenciar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas |
| Autor : | Villa Álvarez, Edgar Giovany |
| Director de Tesis: | Jiménez Contreras, Johnny José |
| Resumen traducido: | This study analyzes the effectiveness of gamification as a pedagogical strategy to improve learning among mathematics students in the third year of Unified General Baccalaureate in Cuenca, Ecuador. Using a quasi-experimental pretest-posttest design, with a four-week intervention, a 55% improvement in academic performance was observed, along with a highly positive student perception of this methodology. |
| Resumen : | El estudio analiza la efectividad de la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas del tercer año de Bachillerato General Unificado en Cuenca, Ecuador. A través de un diseño cuasi-experimental pretest-postest, con intervención de cuatro semanas, se evidenció un incremento del 55% en el rendimiento académico y una alta valoración positiva por parte de los estudiantes hacia esta metodología. |
| Palabras clave : | TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN GAMIFICACIÓN APRENDIZAJE JUEGOS EDUCATIVOS MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA RENDIMIENTO ACADÉMICO |
| Fecha de publicación : | 2025 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30634 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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