Efectividad de la gamificación como estrategia innovadora para potenciar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorJiménez Contreras, Johnny José-
dc.contributor.authorVilla Álvarez, Edgar Giovany-
dc.date.accessioned2025-07-16T20:19:52Z-
dc.date.available2025-07-16T20:19:52Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30634-
dc.descriptionEl estudio analiza la efectividad de la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de matemáticas del tercer año de Bachillerato General Unificado en Cuenca, Ecuador. A través de un diseño cuasi-experimental pretest-postest, con intervención de cuatro semanas, se evidenció un incremento del 55% en el rendimiento académico y una alta valoración positiva por parte de los estudiantes hacia esta metodología.spa
dc.description.abstractThis study analyzes the effectiveness of gamification as a pedagogical strategy to improve learning among mathematics students in the third year of Unified General Baccalaureate in Cuenca, Ecuador. Using a quasi-experimental pretest-posttest design, with a four-week intervention, a 55% improvement in academic performance was observed, along with a highly positive student perception of this methodology.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNspa
dc.subjectGAMIFICACIÓNspa
dc.subjectAPRENDIZAJEspa
dc.subjectJUEGOS EDUCATIVOSspa
dc.subjectMATEMÁTICAS - ENSEÑANZAspa
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICOspa
dc.titleEfectividad de la gamificación como estrategia innovadora para potenciar el aprendizaje en estudiantes de matemáticasspa
dc.typemasterThesisspa
ups.carreraMaestría en Tecnologías de la Información y Comunicación para la Educaciónspa
ups.sedeSede Cuencaspa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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