Guía docente para el uso y la aplicación de la literatura infantil en los niños y niñas de 4 a 5 años

Abstract

La edad comprendida entre los 4 y 5 años, representa en la infancia el período de mayor aprehensión de conocimientos, debido a que las actividades del niño/a tienen un fondo investigativo que los lleva a descubrir, imaginar y crear. Esta etapa que contiene gran carga de imaginación y expresión en los niños/as es el eje de la formación educativa ya que en ella se logran conocimientos significativos basados en concepciones propias y sustentados en la vida diaria. Por este motivo los niños y niñas de 4 a 5 años son seres en constante desarrollo cognitivo, que necesitan de la guía y motivación del maestro/a, para fijar conocimientos y de herramientas útiles, novedosas y atractivas que generen fuentes de investigación, una forma de enlazar estos dos requerimientos es la Literatura Infantil, ya que al ser tomada como una herramienta didáctica fundamental para el trabajo educativo, será utilizada como un punto generador de conocimientos y promotor de ideas, alejándose de la concepción tradicional de ser un tranquilizante para el niño y un apaciguador de energías que convierte al maestro/a y a los niños/as en simples receptores de historias.