TIC para la inclusión e innovación educativa
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29220| Título : | TIC para la inclusión e innovación educativa |
| Autor : | Naranjo Sánchez, Bertha Betancourt Rodríguez, Isaangie Gabriela Garcés Salazar, Keyko Murillo Ramos, Javier Enrique González Parrales, Carlos José Montesdeoca Soriano, Josué Quimis Taines, Valeria Malán Gusñay, Edison Geovanny Luna Fuentes, Kevin Alejandro Carvajal Peñaherrera, Hilda Lucía |
| Resumen traducido: | La tecnología debe ser la aliada para fomentar la diversidad y promover la inclusión e innovación educativa. Acompañados de la tecnología los procesos educativos pueden mejorar la motivación en el proceso de aprendizaje y, en algunos casos, mejorar la calidad de vida de personas con diversidad funcional. Este libro nos permite conocer el potencial que tienen las tecnologías emergentes para transformar e innovar en educación, derribando barreras y creando oportunidades para todos, especialmente para estudiantes con diversidad funcional asociada o no a discapacidad. A través de estas páginas los lectores conocerán diversas tecnologías emergentes como la realidad aumentada aplicada para la innovación educativa, así como las investigaciones desarrolladas con machine learning para favorecer la comunicación de personas con discapacidad auditiva en lengua de señas y las tecnologías que permiten la creación de tableros comunicacionales para facilitar la comunicación verbal de niños con TEA. |
| Palabras clave : | INGENIERÍA COMPUTACIÓN TIC EDUCACIÓN MACHINE LEARNING |
| Fecha de publicación : | 24-oct-2024 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29220 |
| ISBN : | 978-9978-10-975-5 978-9978-10-976-2 |
| Otros identificadores : | https://doi.org/10.17163/abyaups.82 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Acceso Libre |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Estudio bibliométrico de las herramientas de machine learning para ayudar a personas con discapacidad auditiva.pdf | https://doi.org/10.17163/abyaups.82.613 | 4,07 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Aprendizaje del inglés con realidad aumentada.pdf | https://doi.org/10.17163/abyaups.82.614 | 3,12 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Estudio bibliométrico de la realidad aumentada aplicada a la educación superior.pdf | https://doi.org/10.17163/abyaups.82.615 | 10,81 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Implementación de la realidad aumentada en el aprendizaje de la asignatura Arquitectura del computador.pdf | https://doi.org/10.17163/abyaups.82.616 | 1,59 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Estudio bibliométrico de las tecnologías para facilitar la comunicación verbal de niños con TEA.pdf | https://doi.org/10.17163/abyaups.82.617 | 1,39 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| TIC para la inclusión e innovación educativa.pdf | https://doi.org/10.17163/abyaups.82 | 19,9 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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