Incidencia de la lecto-escritura en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes del subnivel de básica elemental de la institución pluridocente “Ciudad de Macará” del cantón Quito durante el año lectivo 2021-2022
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25743| Título : | Incidencia de la lecto-escritura en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes del subnivel de básica elemental de la institución pluridocente “Ciudad de Macará” del cantón Quito durante el año lectivo 2021-2022 |
| Autor : | Aceldo Godoy, Carmen Victoria |
| Director de Tesis: | Merchán Arízaga, Xavier Mauricio |
| Resumen traducido: | The objective of this research is to seek the development of critical and creative thinking in students of the elementary basic sublevel in rural areas through the application of a didactic sequence using the Montessori Method. |
| Resumen : | La presente investigación tiene como objetivo buscar el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los estudiantes del subnivel de básica elemental en la zona rural a través de la aplicación de una secuencia didáctica utilizando el Método Montessori, a través de una investigación cualitativa, investigación acción como observación participante. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN FACILIDAD DE LECTURA PENSAMIENTO CRÍTICO PENSAMIENTO CREATIVO EDUCACIÓN BÁSICA |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25743 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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