Evaluación de los aprendizajes significativos de la filosofía en una muestra de primeros y segundos años de bachillerato en los establecimientos educativos de la ciudad de Loja-Ecuador, durante el año lectivo 2021-2022

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBolaños Vivas, Robert Fernando-
dc.contributor.authorLópez Jiménez, Junior Elio-
dc.date.accessioned2023-04-26T14:27:44Z-
dc.date.available2023-04-26T14:27:44Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24774-
dc.descriptionEl presente trabajo evaluó el proceso de “enseñanza-aprendizaje” de la filosofía en el bachillerato, mediante una valoración de los logros y dificultades en los estudiantes. La enseñanza de la filosofía es muy bien valorada por los estudiantes consultados y existe un despertar de ellos a cuestiones sociales del conocimiento y del pensamiento.spa
dc.description.abstractThe present work evaluated the process of "teaching-learning" of philosophy in high school, through an assessment of the achievements and difficulties of the students. The teaching of philosophy is highly valued by the students consulted and there is an awakening of them to social questions of knowledge and thought.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectFILOSOFÍAspa
dc.subjectEDUCACIÓN - FILOSOFÍAspa
dc.subjectFILOSOFÍA - ENSEÑANZAspa
dc.subjectAPRENDIZAJEspa
dc.subjectENSAYOspa
dc.titleEvaluación de los aprendizajes significativos de la filosofía en una muestra de primeros y segundos años de bachillerato en los establecimientos educativos de la ciudad de Loja-Ecuador, durante el año lectivo 2021-2022spa
dc.typemasterThesisspa
ups.carreraMaestría en Filosofíaspa
ups.sedeSede Cuencaspa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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