La comprensión lectora y su contribución en el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Lengua y Literatura con los estudiantes de la básica superior

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGuanopatín Jínez, Jorge Patricio-
dc.contributor.authorRodríguez Yaguana, María del Carmen-
dc.date.accessioned2023-02-09T16:51:04Z-
dc.date.available2023-02-09T16:51:04Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24188-
dc.descriptionEl presente proyecto se realizó en la Unidad Educativa República de Canadá. Se tomó como población de estudio a los estudiantes del octavo, paralelos A y B. Se aplicó el test de Croze, con la finalidad de evidenciar el nivel de comprensión lectora de los alumnos; los resultados obtenidos demostraron que existe un bajo nivel de comprensión de lectora.spa
dc.description.abstractThis project was carried out at the Republic of Canada Educational Unit. The students of the eighth grade, parallels A and B, were taken as a population study. The Croze test was applied, in order to demonstrate the level of reading comprehension of the students; the results showed that there is a low level of reading comprehension.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓNspa
dc.subjectPENSAMIENTO CRÍTICOspa
dc.subjectCOMPRENSIÓN DE LECTURAspa
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAspa
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZAspa
dc.titleLa comprensión lectora y su contribución en el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Lengua y Literatura con los estudiantes de la básica superiorspa
dc.typemasterThesisspa
ups.carreraMaestría en Educación Mención Desarrollo del Pensamientospa
ups.sedeSede Cuencaspa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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