La narrativa como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, en el Cuarto B, en la Escuela de Educación Básica Isidro Ayora del cantón Paute, año lectivo 2019-2020
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20197| Title: | La narrativa como estrategia metodológica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, en el Cuarto B, en la Escuela de Educación Básica Isidro Ayora del cantón Paute, año lectivo 2019-2020 |
| Authors: | Togra Aguilar, Inés Carolina |
| Advisor: | Merchán Arízaga, Xavier Mauricio |
| Abstract: | The present research work proposes the narrative as a methodological strategy to improve reading and writing, being of great importance for children, since it will allow them to deepen their logical-verbal thinking, in a didactic and innovative way, which seeks to optimize the teaching methodology, providing teachers with theoretical guidelines. |
| Translated abstract: | El presente trabajo de investigación propone la narrativa como estrategia metodológica para mejorar la lectoescritura, siendo de gran importancia en los niños y niñas, ya que permitirá profundizar su pensamiento lógico-verbal, de una manera didáctica e innovadora, la misma que busca optimar la metodología de la enseñanza, proporcionando a los docentes lineamentos teóricos. |
| Keywords: | EDUCACIÓN BÁSICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA LECTURA ELEMENTAL DESARROLLO DE LA LECTURA ESCRITURA - ENSEÑANZA NARRACIÓN (RETÓRICA) |
| Issue Date: | Feb-2021 |
| URI: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20197 |
| Language: | spa |
| Appears in Collections: | Grado |
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