La centralidad del joven pobre en la acción educativa Josefina

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGonzález Puebla, Raúl-
dc.contributor.authorBenavides, Franklin-
dc.date.accessioned2012-07-05T23:24:43Z-
dc.date.available2007-07T23:24:43Z-
dc.date.issued2012-07-05-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/1966-
dc.description.abstractEsta pedagogía josefina que está basada en el amor infinito de Dios, con la cual Murialdo logró responder a las necesidades de los jóvenes de su tiempo, hoy es fundamental tomar como un elemento que responda a las necesidades de esta nueva era juvenil que viven una situación crítica, a nivel psicológico, moral, afectivo y económico. Con esta Pedagogía del Amor Murialdo supo implantar un estilo propio que trasciende todos los tiempos, él, parte de al experiencia del amor de Dios, logrando plasmar en los niños y jóvenes más necesitados de su tiempo esta gran experiencia del amor, y siendo para cada uno de ellos un Padre, Hermano y Amigo, esta es la base que tiene la pedagogía del amor. Pues nosotros también podríamos aplicar este estilo pedagógico para salir al paso de una sociedad que se encuentra invadida por estas tendencias del neoliberalismo, la globalización, del individualismo, entre otras, que están afectando directamente a la existencia de la persona.en_ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectFILOSOFÍAen_ES
dc.subjectEDUCACIÓNen_ES
dc.subjectJOSEFINOSen_ES
dc.titleLa centralidad del joven pobre en la acción educativa Josefinaen_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
ups.carreraFilosofía y Pedagogía-
ups.sedeSede Quito-
Pertenece a las colecciones: Grado

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