Estrategias para mejorar el déficit de atención en los niños del tercer grado de la escuela de Educación General Básica Cornelio Crespo Toral, del cantón Cuenca, 2018-2019
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18538| Título : | Estrategias para mejorar el déficit de atención en los niños del tercer grado de la escuela de Educación General Básica Cornelio Crespo Toral, del cantón Cuenca, 2018-2019 |
| Autor : | Sigua Guarango, Moisés Darío |
| Director de Tesis: | Sáenz Zavala, Fausto Gil |
| Resumen traducido: | Attention-deficit hyperactivity disorder has always been and will be present in the educational Institutions, however, some Institutions ignore about this issue, so this research work has the purpose to make known its causes and consequences. In the same way, it has been collected active and participative strategies that can be used by teachers and parents to accompany the student to overcome this disorder and significantly improve the school performance. |
| Resumen : | El trastorno por déficit de atención e hiperactividad siempre ha estado y estará presente en las instituciones educativas, sin embargo algunas instituciones desconocen sobre este mal, por tal motivo este trabajo de titulación tiene como objetivo dar a conocer sus causas y consecuencias, de la misma manera se ha recopilado estrategias activas y participativas a ser empleada por parte del docente y padres de familia, para acompañar al estudiante a superar este trastorno y mejorar significativamente su rendimiento escolar. |
| Palabras clave : | PEDAGOGÍA MÉTODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADOR |
| Fecha de publicación : | ene-2020 |
| URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18538 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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