Desarrollo de una pizarra digital interactiva de bajo costo mediante el uso de lápices infrarrojos y detección con Wiimote

Title:	Desarrollo de una pizarra digital interactiva de bajo costo mediante el uso de lápices infrarrojos y detección con Wiimote
Authors:	Tipán Simbaña, Jonathan Ricardo
Advisor:	Narváez Vega, Víctor Hugo
Translated abstract:	Con el nacimiento del internet y las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) se ha provocado una auténtica transformación social en todo el mundo, la tecnología prácticamente nos ha invadido por completo y lo podemos comprobar en cada uno de los aspectos de nuestras vidas, desde el momento en que nos despertamos, buscamos algún aparato electrónico que nos informe que hora es, como nuestro teléfono celular o simplemente un reloj digital. Ya hace mucho tiempo se dejó de usar la máquina de escribir siendo remplazada por una de las maravillas tecnológicas, el ordenador o computadora que nos ha brindado un sinfín de útiles herramientas en cada una de las diferentes profesiones, y el entorno educativo así como el empresarial no pueden quedarse al margen de esta “Revolución Digital”. En este escenario nace la pizarra digital interactiva, PDI, como actualización y adaptación de la pizarra tradicional. Este proyecto reseña todo lo que necesita saber sobre el funcionamiento, desarrollo, implementación así como el uso de esta nueva herramienta educativa. Se enseña a manejar este “lienzo digital”, se interactúa con todo tipo de elementos (textos, imágenes, animaciones, videos, páginas web, realizar presentaciones interactivas, etc.) Se desarrolla el hardware y el software de la Pizarra Digital Interactiva en base a estudios de la Ingeniería Electrónica, Informática y Empresarial.
Keywords:	INGENIERÍA ELECTRÓNICA ANÁLISIS DE SISTEMAS PIZARRA DIGITAL SISTEMAS INTERACTIVOS DE COMPUTADOR APRENDIZAJE AUTOMÁTICO (INTELIGENCIA ARTIFICIAL) SISTEMAS INDUSTRIALES
Issue Date:	Mar-2012
URI:	https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/1841
Language:	spa
Appears in Collections:	Grado

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