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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
mar-2012Educomunicaçao: a epistemología que subjaz ao processo da gestao das NTICS em sala de aulaPinto, Ana TeresaMartínez Mosquera, Carlos Rodrigo
jul-2012Os jogos e as brincadeiras como diretrizes para a construção do conhecimento de forma lúdica e prazerosa em crianças da educação infantilDias, Mönica de FátimaOrtiz Granja, Dorys Noemy
mar-2012Diseño de una metodología lúdica para desarrollar el pensamiento en los niños de 5 años de la Unidad Educativa Salesiana Domingo ComínValenzuela, MercedesOrtiz Granja, Dorys Noemy
ene-2012Relectura de la asistencia salesiana a partir de la carta a roma. Estudio de caso en tres comunidades de hijas de María Auxiliadora del Vicariato Apostólico de MéndezRocha Tayupanta, Geoconda ElizabethMadrid Muñoz, Dimitri
2012Construção Mediada do conhecimento na sala de Recursos Didáticos do Projeto Incluir da SEE/MGSilveira Rodriguez, Cláudia GomesLópez , Patricio
2012Confronto crítico entre as concepções curriculares do projeto pedagógico da rede Salesiana de escolas e a prática pedagógica dos professores.Lima Nunes Rerreira, Maria Das GracasLópez Logacho, Patricio David
2012Propuesta de estrategia metodológica para la formación del pensamiento crítico de los jóvenes del Taller Escuela San Patricio (TESPA) desde la perspectiva de PauloAlcoser, TitoRaza Calderón, Nelson Aníbal
sep-2012La Mediación Pedagógica en el Proyecto Lector de la Educación Básica, en la Unidad Educativa Hermano Miguel La Salle – Quito.Guatapi Olivarez, Héctor EfraínOrtiz Granja, Dorys Noemy
nov-2012Propuesta de evolución por competencias del área de estudios sociales en el sexto y séptimo año de educación básica desde el enfoque del ProsiecVerduga Álvarez, Betty IsabelSotomayor Martínez, Manuel Antonio
feb-2012Estrategias formativas inspiradas en el Sistema Preventivo de Don Bosco para la formación integral de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Salesiana Domingo Savio de CayambeFonseca Rojas, Mónica MyrianRamírez, Ángel

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