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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
may-2011Incidencia del pensamiento filosófico de San Agustín para la educación ecuatoriana actual: enfoques y perspectivasAltamirano Molina, Marcelo BolívarAguilar Gordón, Floralba del Rocío
nov-2010Grupo Faro: Análisis y reflexiones sobre el ritmo y la sincronía en sus procesos organizativos luego de la aplicación de la metodología El Círculo de TamboresSegovia Yepez, Juan FranciscoMartinez Moreno, Inés Eulalia
6-jul-2012"Diké" como virtud y politeia como referentes para un nuevo modelo educativoCheca Sánchez, Edison BenjamínAguilar Gordón, Floralba del Rocío
jun-2011Repercusiones del ejercicio del poder en la relación docente-estudiante del segundo año de bachillerato del colegio Don Bosco de la TolaAcosta Nastacuas, Hugo AndrésAguilar Gordón, Floralba del Rocío
abr-2012La intelección como método: aportes para una pedagógía de la compresión.Guajala Agila, Diego DavidSanmartín García, Rómulo Ignacio
sep-2012Implicación del área afectiva-emocional en la estructuración del conocimiento y su incidencia en el proceso pedagógicoViteri Bazante, Frank BolívarSanmartín García, Rómulo Ignacio
ago-2011O artesanato como resposta insurgente: representaçoes, discursos e práticas dos artesaos de rua de PiripiriLeite Sales, Sheila MariaHerrera Montero, Luis Alberto
17-ene-2011Propuesta de alternativas para la sostenibilidad del centro de desarrollo de adolescentes la Villa - Flora 2009 - 2010Santos Bonilla, PatricioSilva, Gonzalo
2011La condición innatista implícita en la actividad pedagógica centrada en el alumno.Ortiz Palacios, Walter EugenioAguilar Gordón, Floralba del Rocío
mar-2012Los procesos psico-cognitivos y pedagógicos en la estructuración del pensamiento crítico-dialógico.Concha Muñoz, Miguel AlcidesSanmartín García, Rómulo Ignacio

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