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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
2004Guía para el uso y aplicación de la literatura infantil en niños y niñas de 3 años en el centro infantil bilingüe Johannes Gutemberg para desarrollar la creatividadCastillo Ayala, Ana MargaritaArízaga Yépez, María José
oct-2004Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje de los ejes de desarrollo: desarrollo personal, del conocimiento del entorno inmediato; y, de la expresión y comunicación creativa, para niños de primer año de básica, con sordera leveEllena, KarinaValle Córdova, Ritta Elizabeth
2004Los títeres en el preescolar, de 3 a 5 años, fundamentación pedagógica, manejo y construcción guía para el docenteTerán Vergara, María FernandaNarváez Garzón, Ana María
jun-2004Guía metodológica para el uso de técnicas adecuadas sobre la lecto - escritura en el primer año de educación general básica dirigida a profesores que inician en la labor docenteSalazar, LucíaRosero Palacios, Sylvia Tatiana
jun-2004Orientaciones lúdicas para el manejo disiplinario en el 1º año de educación general básica: San Francisco de Sales. Guía para el docente.Ruales Suárez, María FernandaNarváez Garzón, Ana María
jul-2004Proyecto de formación de animador (a)s para los grupos del Movimiento Juvenil Colmena de las Hijas de María Auxiliadora (Provincia Sagrado Corazón de Jesús Ecuador).Espinoza Orellana, TeresitaFarfán Pacheco, Marcelo Alfonso
jul-2004La educación personalizada como un recurso que promueve mejores logros escolares e interpersonales en niños con problemas familiares afectivos del primer año de básica, estudio de casos realizado en el Liceo Bilingüe HontanarBenavides Gallegos, Ana LucíaRosero Palacios, Sylvia Tatiana
2004La construcción de competencias de carácter conceptual, procedimental y actitudinal aplicando la metodología del aprendizaje cooperativo. Estudio efectuado en las niñas de cuarto, quinto, sexto y séptimo año de educación general básica del pensionado Rooslvelt de la ciudad de Quito en el año 2003 - 2004Villamar Ortiz, MarcelaRaza Calderón, Nelson Aníbal
2004Factores motivacionales endógenos que pueden incidir en la elección de la mención en psicología: Estudio realizado con los estudiantes de las áreas específicas de la escuela de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana (Sede - Quito)Morillo V., FreddyBermúdez, Patricio
2004El cuento infantil en el desarrollo de valores en niños y niñas de 3 a 4 años de edad del Centro Infantil Estrellitas durante el año lectivo septiembre 2002 a julio del 2003Buñay Díaz, JanethArízaga Yépez, María José