El proceso de socialización de los niños y niñas achuar de 2 a 6 años de edad: estudio de caso en las comunidades Nases, Suritiak, Jikiamat y Wasakentsa

Abstract

El presente estudio de caso se enfocó en descubrir cómo los niños son socializados en los centros en la familia Achuar. Al inicio del trabajo se suponía que todos los niños alcanzaban el mismo nivel de socialización. Sin embargo, se han encontrado unas pocas diferencias en cada centro. Entre las cuatro comunidades investigadas (Jiamat, Nases, Suritiak y Wasakentsa) los padres tienen su manera de socializar y enseñar a sus hijos, por ejemplo, en las dos comunidades Nases y Suritiak, cuando asistimos a las fiestas de fundación, los mismos padres les impidieron a los pequeños y les pidieron que fueran a la casa. Más tarde, hubo la oportunidad de conversar con los padres de familia para pedirles que es importante que dejen participar a los niños en los programas. En estas comunidades se pudo observar que los niños se muestran tímidos y tienen miedo de hablar con las personas extrañas. Esta timidez, al parecer, aparece por influjo de la educación familiar. A diferencia de las dos comunidades Nases y Suritiak, en Wasak’entsa y Jikiamat, los padres y los niños tienen una socialización diferente. Entre las dos comunidades viven los padres salesianos, los docentes, los médicos, las hermanas Marianitas. Entonces, la participación de los niños es libre y se nota también en los pequeños que se muestran más extrovertidos y no tienen miedo para relacionarse con los adultos. Finalmente, se ha descubierto que todos los niños son iguales en aprender, y están en constante descubrimiento.