La implementación de la nueva propuesta curricular de la Carrera de Educación Inicial, el caso de la asignatura Educación, Sociedad y Política

Abstract

Este trabajo investigativo aborda el rediseño de la Carrera de Educación Inicial, el cual tiene por objetivo el ofrecer una descripción de los principales problemas observados en la asignatura de Educación, Sociedad y Política de los estudiantes del grupo uno de la carrera. El propósito es demostrar a los docentes responsables de la Carrera de Educación Inicial cuales son las falencias y las fortalezas que se han observado, para que permitan el reformular o reestructurar las actividades, metodologías, recursos didácticos y tecnológicos de las cátedras que al inicio se pensaba sería la manera correcta de comenzar este rediseño. Para este estudio de caso se empleó una metodología mixta que tenía como finalidad recabar datos primarios, por medio de la utilización de técnicas como: entrevista, encuesta, observación directa y diario de campo. El trabajo se encuentra organizado por capítulos; el primero describe la problemática donde se encuentran los antecedentes, la delimitación y demás aspectos que permiten el entendimiento de cuáles fueron las acciones que llevaron a que la universidad reformule y se de una nueva malla curricular, posteriormente se encuentra el marco teórico, el mismo que sustenta los datos recolectados con lo que se propone en la teoría, seguido a eso se encuentra dos capítulos, en el cual se encuentra los datos recolectados de los instrumentos de investigación, el análisis de resultados y finalmente se encuentra la presentación de hallazgos donde se manifiesta cuáles pueden ser las posibles fallas o aciertos para que la nueva carrera tenga un curso satisfactorio.