Estrategias metodológicas para trabajar la dislexia funcional en niños/as cuarto de básica A de la Unidad Educativa Fiscomisional Agustín Crespo Heredia, 2017

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dc.contributor.advisorGuerrero Muñoz, Gerardo de Jesús-
dc.contributor.authorPérez Velásquez, Alexandra del Pilar-
dc.date.accessioned2017-07-24T14:06:00Z-
dc.date.available2017-07-24T14:06:00Z-
dc.date.issued2017-06-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14417-
dc.descriptionLos seres humanos en las primeras edades de la vida adquieren la facultad del lenguaje, algunos de ellos no lo desarrollan como los demás, esto hace que adquieran un retraso, produciéndose dislexia que afecta en sus aprendizajes. Para superar el problema, la propuesta se basa en estrategias metodológicas de apoyo a los niños con estas dificultades.en_US
dc.description.abstractHuman beings at early ages of life acquire the language faculty, some of them don’t develop it as the rest, it produces a delay called dyslexia, which affects their learning process. To overcome this problem, the proposal is based on methodological strategies to support children with this difficulties.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZAen_US
dc.subjectTRASTORNOS DEL APRENDIZAJEen_US
dc.subjectDISLEXIAen_US
dc.subjectDIFICULTAD EN LA LECTURAen_US
dc.subjectESCRITURA - ENSEÑANZA CORRECTIVAen_US
dc.subjectLECTURA - ENSEÑANZA CORRECTIVAen_US
dc.titleEstrategias metodológicas para trabajar la dislexia funcional en niños/as cuarto de básica A de la Unidad Educativa Fiscomisional Agustín Crespo Heredia, 2017en_US
dc.typebachelorThesisen_US
ups.carreraPedagogía-
ups.sedeSede Cuenca-
Pertenece a las colecciones: Grado

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