Estrategias didácticas para la comunicación oral en segundo de grado de Educación General Básica Elemental.

Abstract

Este trabajo presenta estrategias didácticas para fomentar la oralidad en segundo grado de Educación General Básica. Se toma como base los lineamientos del Currículo Educativo Nacional, en cuanto las convenciones de la comunicación oral, el uso de las expresiones no verbales y el manejo de recursos para acompañar la expresión oral. Los elementos se reflexionan a partir de los fundamentos teóricos de la psicogénesis, que considera a la persona como un ser social que se relaciona con su entorno desde el nacimiento y que a partir de ello genera aprendizajes. Con estas bases las estrategias didácticas se conciben como mediadoras del proceso de enseñanza – aprendizaje, que motivan el desarrollo de la autonomía, la comprensión, la escucha, la atención, la criticidad, la expresión y el manejo de las palabras. El trabajo se organiza en tres partes: la primera que expone la fundamentación teórica, la segunda que presenta la propuesta como una estrategia didáctica y la última parte que expone las conclusiones.