Implementación de un “Proyecto de Vida” como estrategia para enfrentar las consecuencias psicológicas de violencia intrafamiliar en 10 mujeres, entre 18 y 60 años de edad, pertenecientes al Centro de Equidad y Justicia Eloy Alfaro ubicado en la zona sur de Quito, de mayo a agosto de 2015.

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Title: Implementación de un “Proyecto de Vida” como estrategia para enfrentar las consecuencias psicológicas de violencia intrafamiliar en 10 mujeres, entre 18 y 60 años de edad, pertenecientes al Centro de Equidad y Justicia Eloy Alfaro ubicado en la zona sur de Quito, de mayo a agosto de 2015.
Authors: Benalcázar Durán, Carolyn Priscila
Advisor: Bravo Moncayo, Eduardo Alfonso
Abstract: Este documento surge de la intervención realizada con mujeres consideradas víctimas de violencia intrafamiliar, usuarias de los servicios que presta el Centro de Equidad y Justicia-Eloy Alfaro en la ciudad de Quito, con el objetivo de enfrentar las consecuencias psicológicas resultado de la misma, a través de la implementación de un Proyecto de Vida, estrategia destinada a enfrentar y gestionar los riesgos de violencia, complementándose con la reconstitución del tejido social de cada usuaria. La ejecución del proyecto se dio a través de once talleres, con los cuales se pretendió enseñar a las participantes una convivencia armónica y mejorar su vínculo socio afectivo, con una modalidad de intervención basada en el aporte del enfoque humanista, complementándose con la Escuela Logoterapéutica propuesta por Víctor Frankl, la Psicoeducación y la realización de ejercicios prácticos, dinámicas grupales y ejercicios de expresión corporal, los cuales son parte fundamental para el cumplimiento de los objetivos planteados.
Translated abstract: This document is captured as a result of the intervention with women as victims of domestic violence, users of services provided by the Centre for Equity and Justice Eloy Alfaro in Quito, with the aim of facing the psychological consequences result thereof, through the implementation of a Life Project, strategy to confront and manage the risks of violence, complemented by reconstituting the social network of each user. The implementation of the project was through eleven ateliers, with which it was intended to teach participants harmonious coexistence and improve their socio emotional bond with a form of intervention based on the contribution of humanistic approach, complemented by the Logotherapeutic School proposed by Victor Frankl, psychoeducation and practical exercises, group dynamics and body language exercises, which are critical to meeting the objectives party.
Keywords: PSICOLOGÍA
VIOLENCIA
FAMILIA
REDES SOCIALES
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Issue Date: Oct-2016
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13442
Language: spa
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