Modelo educativo para la Facultad de Ciencias Técnicas de la UPS-Q y Textos Auxiliares para la formación del Estudiante.

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dc.contributor.authorCobo Criollo, Guillermo-
dc.contributor.authorOrejuela Luna, Víctor-
dc.contributor.authorPavón Trujillo, Carlos-
dc.contributor.authorRosero Viera, Teodoro-
dc.contributor.authorVargas Paredes, Alfonso-
dc.date.accessioned2016-12-05T18:10:51Z-
dc.date.available2016-12-05T18:10:51Z-
dc.date.issued2003-06-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13125-
dc.description.abstractLa tesis pretende dar un aporte a la consolidación del currículo de la Facultad de Ciencias Técnicas de la UPS-Q, para lo cual se parte de la práctica educativa diaria en la Facultad; de las relaciones del maestro con los estudiantes en el aula, en el taller, en el laboratorio y en general, en toda la Casa Salesiana. La facultad desde su inicio ha puesto más énfasis en lo científico, técnico y tecnológico, ahora quiere fortalecer, también, la formación humana personal y social, haciendo realidad el postulado de San Juan Bosco: “Formar buenos cristianos y honrados ciudadanos”. Para cumplir con este propósito se ha tomado en cuenta los componentes del aprendizaje que sirven para la formación de ingenieros en la Facultad: razón, amabilidad, religión, aprendizaje significativo y prácticos en construcción compartida por estudiantes y maestros, la Educomunicación que facilite el análisis crítico y la libertad para poder crear y responder a las necesidades individuales y sociales.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectEDUCOMUNICACIÓNen_US
dc.subjectELECTRICIDADen_US
dc.subjectINSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIORen_US
dc.subjectCOMUNICACIÓNen_US
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIORen_US
dc.titleModelo educativo para la Facultad de Ciencias Técnicas de la UPS-Q y Textos Auxiliares para la formación del Estudiante.en_US
dc.typemasterThesisen_US
ups.carreraMaestría de Docencia mención Educomunicación-
ups.sedeSede Quito-
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