Incidencia del materialismo dialéctico en la consolidación de la pedagogía crítica del siglo XXI.

Abstract

Se analizó la influencia del materialismo dialéctico en la consolidación de la Pedagogía Crítica del siglo XXI. Se utilizó el método bibliográfico documental, para poder analizar los postulados del materialismo, la dialéctica y la concepción de Marx y Engels del materialismo dialéctico, el cual es fundamento de su teoría marxista. En un segundo momento se analizó algunos de los postulados de la Pedagogía Crítica; por ende se revisó el recorrido histórico que antecedió a dicha pedagogía. Además se reflexionó sobre algunos postulados que sirvieron de base para llegar a consolidar la Pedagogía Crítica. Además se desglosará los principales aportes teóricos de Freire, Giroux y Peter McLaren. En un tercer momento se puso de relieve algunos de los principales aportes del materialismo dialéctico en la consolidación de la Pedagogía Crítica del siglo XXI; la cual proclama ser una educación transformadora, por responder a las necesidades surgidas en el contexto. Por último se analizó cuáles son las posibles limitaciones del materialismo dialéctico para el quehacer educativo. Este estudio muestra que el materialismo dialéctico es un pilar fundamental en la consolidación de la Pedagogía Crítica por tener como elemento central la dialéctica trasformadora de la realidad.