A pedagogia hospitalar aplicada por meio da arteterapia com crianças internadas no hospital da associação de assistência à criança deficiente (AACD) de São Paulo.

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Title: A pedagogia hospitalar aplicada por meio da arteterapia com crianças internadas no hospital da associação de assistência à criança deficiente (AACD) de São Paulo.
Authors: Prata Nascimento, Patrícia Goulart
Advisor: Ortiz Granja, Dorys Noemy
Abstract: Este trabalho busca investigar por meio da Arteterapia, os aspectos cognitivos e emocionais da criança e do adolescente, numa faixa etária de 8 a 13 anos, de ambos os sexos, ao serem internados para um tratamento cirúrgico no recinto hospitalar da AACD, e num segundo momento, ao permanecerem internados para tratamento terapêutico pós-cirúrgico; e como estes se encontram em relação a tais aspectos quando recebem alta hospitalar após interagirem por meio da Arteterapia. Buscou-se contribuir para a saúde da criança hospitalizada e sua reintegração escolar, por meio da construção do conhecimento da vivência hospitalar e a apropriação dos sentidos, dando atenção especial aos aspectos cognitivos e emocionais da criança e a seus familiares, recuperando em parte sua socialização, por meio do desenho e expressões artísticas diversas, reafirmando a função social e terapêutica da arte.
Translated abstract: This paper investigates through art therapy, cognitive and emotional aspects of children and adolescents, an age group 8-13 years, of both sexes, to be admitted to a surgical treatment in hospital grounds of the AACD, and a second time to remain hospitalized for post-surgical therapeutic treatment; and how these are in relation to these aspects when discharged from hospital after interacting through art therapy. We sought to contribute to the health of hospitalized children and their school reintegration, through the construction of knowledge of hospital experience and the appropriation of the senses, with special attention to cognitive and emotional aspects of the child and his family, recovering partly socialization through the design and diverse artistic expressions, reaffirming the social function and art therapy.
Keywords: GESTIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN INFANTIL
TERAPIA COGNITIVA
PEDAGOGÍA
Issue Date: 2010
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10475
Language: spa
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