Buscar por Autor Flores Herrera, Jorge
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El aprendizaje basado en proyectos y la autoeficacia de los/las profesores/as en la formulación de un plan de clase
El propósito de este estudio fue mejorar el rendimiento y determinar el cambio en autoeficacia de los/las estudiantes en la formulación de un plan de clase durante la aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Participaron en este estudio 17 estudiantes registrados en la asignatura de...