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Creaciones literarias y actividades lúdicas enfocadas a desarrollar el área cognitiva en los niños de 3 años del Centro de Desarrollo Infantil Bilingüe KidsïPlanet
Valencia Miketta, Diana Paulina (jul-2007) - [Director: Arízaga Yépez, María José]
El capítulo en referencia abarca los aspectos más relevantes que
conciernen a la Literatura Infantil y sus Expresiones Artísticas, y puesto
que el Producto Educativo consiste en la creación de canciones y cuentos
infantiles, acompañados de actividades planificadas a desarrollarse en un
Centro...
Desarrollo del pensamiento del niño en edad de 2 a 3 años a través de actividades lúdicas
Ortega Rodríguez, Elvia (2002)
Hay diferentes corrientes psicológicas que tratan de explicar el cómo se desarrolla el pensamiento. Para esta fundación se ha considerado los estudios de Piajet, en lo referente a las etapas del desarrollo del pensamiento.
La propuesta se enmarca dentro del aprendizaje significativo considerando...
Guía de estrategias lúdicas para potenciar el desarrollo de valores de niñas y niños de cuatro a cinco años del nivel de educación inicial 2, del taller infantil Nikobari.
Villena Valenzuela, Blanca Lissette (mar-2014) - [Director: Di Caudo, María Verónica]
This research aims to an education in values lead the lives of students, which should be linked to the development of the skills of entry level 2, thus has established strategies and practical recreational games take them to their implementation in the classroom, these strategies remain a viable...
Guía metodológica para desarrollar destrezas de razonamiento lógico-matemático en niños de 12 años
Peñaherrera Cruz, Ivana Fiorenza (may-2014) - [Director: Loachamín Paucar, Jesús José María]
El razonamiento lógico matemático constituye un proceso necesario que debe ser desarrollado en todos los estudiantes, con el fin de que aprendan a realizar un trabajo autónomo, a estudiar y pensar. En la educación básica, la función de los docentes como mediadores en el proceso educativo, es el de...
La lúdica en procesos de aprendizaje a través de la televisión :Estudio de caso El mundo de Beakman.
Páez Avilés, Karla (2002) - [Director: Dubravcic, Martha]
Esta investigación realiza una aproximación al estudio del lenguaje audiovisual dentro de los programas educativos televisivos, que enfatizan en el elemento lúdico-entendido éste como sistema de comunicación como un factor determinante para procesos de aprendizaje y socialización y socialización en...
La potencial lúdico de los video juegos y su utilización en el aula
Andrade Albán, José (jun-2003) - [Director: Naranjo, María Paulina]
Es una característica de la especie humana; es una actividad universal. Hasta finales del siglo XIX, la acción de jugar había estado asociada al entretenimiento y a la diversión. Desde el punto de vista educativo, este hecho cambio gracias al movimiento pedagógico de la escuela nueva en la que...
Manual de técnicas lúdicas para el desarrollo del cálculo mental de las cuatro operaciones básicas
Álvarez, Ana María (jun-2004) - [Director: Di Caudo, María Verónica]
Es común en las escuelas del Ecuador que los estudiantes ingresen a la primaria con un interés espontáneo en la naturaleza y los números, sin embargo, a lo largo de la escuela adquieren un temor a las matemáticas y la idea de que dicha ciencia es aburrida y difícil de aprender; agregando el hecho...
Orientaciones lúdicas para el manejo disiplinario en el 1º año de educación general básica: San Francisco de Sales. Guía para el docente.
Ruales Suárez, María Fernanda (jun-2004) - [Director: Narváez Garzón, Ana María]
Los paradigmas educativos actuales, enfocan hacia la formación del individuo, desde
su propio ser; la tecnología ha desplazado la transmisión de conocimientos como
prioridad de la educación y ha dado paso a desarrollar otros aspectos del individuo
como sus destrezas, hábitos y valores entre...