La educación, crisis paradigmática y sus mediaciones
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9610
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Pupo Pupo, Rigoberto | - |
dc.date.accessioned | 2015-06-22T21:23:08Z | - |
dc.date.available | 2015-06-22T21:23:08Z | - |
dc.date.issued | 2014-12 | - |
dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9610 | - |
dc.description | El propósito esencial que encauza este trabajo es hacer una mirada hermenéutica profunda del estado actual de la educación y proponer una posible vía para revertir la crisis paradigmática en que está abocada. | en_US |
dc.description.abstract | The essential purpose that channels this paper is to look deep into hermeneutics of the current state of education and propose a possible way to reverse the paradigmatic crisis in which it is bound. | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.rights | openAccess | - |
dc.subject | EDUCACIÓN: CRISIS PARADIGMÁTICA | en_US |
dc.subject | MEDIACIÓN | en_US |
dc.subject | ECOSÓFICA HERMENÉUTICA | en_US |
dc.title | La educación, crisis paradigmática y sus mediaciones | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Pertenece a las colecciones: | Núm. 17 (julio-diciembre 2014) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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La_educaci+¦n,_crisis_paradigm+ítica_y_sus_mediaciones[1].pdf | Este artículo no intenta en modo alguno hacer un análisis exhaustivo del ser de la educación en sus diversas determinaciones y condicionamientos, pues existen abundantes trabajos de filosofía de la educación donde se abordan a profundidad, aspectos importantes, tales como: el ser humano como ser educable, como ser de posibilidades, y cómo conducirlas (las posibilidades) para la realización humana de la persona, etc., ni tampoco se intenta historiar un tema tan rico en aprehensiones varias. | 161,65 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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