Propuesta para el mejoramiento de la formación en valores desde la pedagogía preventiva en el colegio técnico Salesiano

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dc.contributor.advisorAguilar Gordón, Floralba del Rocío-
dc.contributor.authorGuamán Álvarez, Saúl Leandro-
dc.contributor.authorMerchán Arízaga, Félix Eugenio-
dc.date.accessioned2015-06-12T18:18:27Z-
dc.date.available2015-06-12T18:18:27Z-
dc.date.issued2015-03-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9414-
dc.descriptionThis thesis is about the elaboration of the methodological approach to improve the training in values from the Preventive Pedagogy at Técnico Salesiano High School. The epistemological elements will be evident to understand the meaning of educational values, its choice, its importance, from the philosophical, sociological and psychological horizon; to develop the analysis of the educational reality at Técnico Salesiano High School in Cuenca city. Besides, we pose a path that allows to understan the young people holistically, since they are middle-class students, within a Salesian environment with local and global characteristics which are unique and different at the same time. This thesis will start with the analysis of the young people is reality, from general details in our country, in our city, and then in the high school, thence to perform a comparison with the reality of the young people in Don Bosco; Is time, where we will see his educative answer, in his context and then we will pose the answers for the actual context. Finally, the approach is based on three axes: The training in values, the Salesian Preventive System, the anthropological method, and the Cooperative-Learning Methodology. For this, we will start with the objectives of this approam. Then we will develop some theoretical elements about the values and the fundament in which this approach is found. In a third moment, we will show he aproach in an operative way, and finally, some conclusions and recommendations.en_US
dc.description.abstractEsta tesis se desarrolla sobre la elaboración de la propuesta metodológica para el mejoramiento de la formación en valores desde la pedagogía preventiva en la Unidad Educativa Técnico Salesiano, evidenciaremos los elementos epistemológicos que nos permitan comprender el significado de la educación en valores, su elección, su importancia, desde el horizonte filosófico, sociológico y psicológico; para desde allí desarrollar el análisis de la realidad educativa de la Unidad Educativa Técnico Salesiano de la Ciudad de Cuenca. Además planteamos un camino que nos permita comprender al joven de manera holística, pues son jóvenes en este siglo, estudiantes de clase media, dentro de un ambiente salesiano, con características locales y globales únicas y diferentes a la vez. Iniciaremos analizando la realidad de los jóvenes desde los datos generales de nuestro país, de nuestra ciudad, luego de la Unidad Educativa; para desde allí realizar una comparación con la realidad de los jóvenes en la época de Don Bosco, donde miramos la respuesta educativa que él dio en su contexto y plantearemos las respuestas para el contexto actual. Finalmente, la propuesta está estructurada sobre tres ejes: La formación en valores, el sistema preventivo salesiano, el método antropológico y la metodología del aprendizaje cooperativo AC. Para ello partiremos presentando los objetivos de esta propuesta, en un segundo momento desarrollaremos algunos elementos teóricos sobre los valores y el fundamento sobre el cual se encuentra esta propuesta. En un tercer momento presentaremos la propuesta de manera operativa y finalmente algunas conclusiones y recomendaciones.en_US
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectGESTIÓN EDUCATIVAen_US
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAen_US
dc.subjectVALORESen_US
dc.subjectCONOCIMIENTOen_US
dc.titlePropuesta para el mejoramiento de la formación en valores desde la pedagogía preventiva en el colegio técnico Salesianoen_US
dc.typemasterThesisen_US
ups.carreraMaestría en Educación con mención en Gestión Educativa-
ups.sedeSede Quito-
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