Sistematización del proceso de integración educativa de niños/as con parálisis cerebral leve al sistema educativo regular, experiencia en el INSFIDIMI Quito

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dc.contributor.advisorArgüello Aguilar, Myriam Elenaen_ES
dc.contributor.authorMéndez Curisaca, Ángel Danny-
dc.date.accessioned2011-03-17T22:02:29Z-
dc.date.available2011-03-17T22:02:29Z-
dc.date.issued2011-03-17-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/898-
dc.description.abstractEn la Discapacidad, es importante percibir el mundo de otra manera, tal vez más profunda, moverse de otra forma dentro de él, replantearse el amor, la educación, las relaciones familiares, buscar otros caminos y escuchar la voz del corazón, son algunas de las invaluables lecciones de vida que aporta la discapacidad tanto a las personas que la viven como a sus familiares, educadores, terapeutas y amigos. Aunque poco a poco las cosas han ido cambiando, en nuestro país; la sociedad está concebida para personas con plenas capacidades mentales, físicas y sensoriales. Las personas con necesidades educativas especiales tienen que hacer inmensos esfuerzos para adaptarse al medio y desenvolverse dentro de él y a cada paso se encuentran con barreras físicas, sociales y culturales que obstaculizan su vida.en_ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectPSICOLOGÍAen_ES
dc.subjectINTEGRACIÓN ESCOLARen_ES
dc.subjectPARÁLISIS CEREBRAL EN NIÑOSen_ES
dc.subjectEDUCACIÓN ESPECIALen_ES
dc.titleSistematización del proceso de integración educativa de niños/as con parálisis cerebral leve al sistema educativo regular, experiencia en el INSFIDIMI Quitoen_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
ups.carreraPsicología-
ups.sedeSede Quito-
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