Algumas considerações em torno do ser professor de filosofia no ensino médio / A few words around the philosophy of teacher be in school
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8681| Título : | Algumas considerações em torno do ser professor de filosofia no ensino médio / A few words around the philosophy of teacher be in school |
| Autor : | Lacerda Junior, José Cavalcante |
| Resumen traducido: | The paradigm shifts occurring in our time interfere in the condition of being a philosophy teacher. Historically, the relation between school and education waves to the economic system, which, in turn, establishes a strong influence on their teaching practices. Thus, this paper aims to present some discussion around the professional work of a high school philosophy teacher and today’s situations. As to the development of this article, he sits on two topics. At first, seeks to provide a link between school and education, highlighting the social context in which our contemporary society sits. In the second topic, highlights some reflections about being a teacher of Philosophy at today. Eventually, this article is not intended to exhaust the subject, but establish itself as a possible contribution to this field reflective. |
| Resumen : | As mudanças paradigmáticas ocorridas em nosso tempo interferem na condição do ser professor de Filosofia hoje. Historicamente, a interrelação entre educação e escola acena para o sistema econômico, que por sua vez estabelece uma intensa influência em suas práticas pedagógicas. Dessa forma, o referido artigo objetiva apresentar algumas discussões em torno da atuação profissional do professor de Filosofia do Ensino Médio e as conjunturas hodiernas. Quanto ao desenvolvimento do presente artigo, ele está assentado em dois tópicos. No primeiro momento, buscará apresentar uma relação entre escola e educação, destacando o contexto social em que nossa sociedade contemporânea está sustentada. No segundo, destacará algumas reflexões acerca do ser professor de Filosofia no hoje. Assim, tal artigo não visa esgotar a temática, mas constituir-se como uma possível contribuição nesse campo reflexivo. |
| Palabras clave : | FILOSOFIA EDUCAÇÃO PROFESSOR |
| Fecha de publicación : | jun-2013 |
| URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8681 |
| Idioma: | es |
| Pertenece a las colecciones: | Núm. 14 (enero-junio 2013) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Algumas consideracoes en torno do ser professor de filosofia no ensino medio.pdf | Apresentar algumas discussões em torno da atuação profissional do professor de Filosofia do Ensino Médio e as conjunturas hodiernas. Quanto ao desenvolvimento do presente artigo, ele está assentado em dois tópicos | 133,87 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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