O desenvolvimento do pensamento filosófico na educação contemporânea / The development of philosophical thought in contemporary education
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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Souza de Almeida, Ángela | - |
| dc.date.accessioned | 2015-04-15T20:18:57Z | - |
| dc.date.available | 2015-04-15T20:18:57Z | - |
| dc.date.issued | 2012-06 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8648 | - |
| dc.description | Ese artículo tiene como propuesta cuestionar las reales necesidades de una enseñanza vuelta para la reflexión rigurosa y radical que posibilitaría pasar del senso común a una actitud filosófica por la cual el profesor-educador podría adquirir o reformular pressupostos y conceptos qu perspectivas para la formación de profesores en nuestras licenciaturas. La Filosofía es la ciencia de las ciencias, pues el conocimiento científico busca en ella su fundamentação crítica y teórica. La educación es un proceso social, e fundamenten una buena argumentação docente sinalizando con nuevas basado en valores, que tiene como objetivo una acción transformadora en la vida del ser. El educador debe estar preparado para comprender suyo su alumno de forma totalitária integral, estimulando en el alumno el pensamiento filosófico para el fortalecimento del ser. | en_US |
| dc.description.abstract | This article has as proposal questioning the real needs of an education focused on the reflection rigorous and radical that would pass the common sense to a philosophical attitude by which the teacher-educator could acquire or reshape assumptions and concepts that justify a good argument professor signaling with new perspectives for the training of teachers in our undergraduate courses. Philosophy is the science of sciences, because scientific knowledge search therein his reasoning theoretical and critical. Education is a social process, based on values, which has as its objective a transformative action in life. The educator must be prepared to understand his pupil of totalitarian way full, stimulating the student philosophical thought to the strengthening of be. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.subject | EDUCAÇÃO, | en_US |
| dc.subject | LICENCIATURAS, | en_US |
| dc.subject | FORMAÇÃO DE PROFESSORES | en_US |
| dc.title | O desenvolvimento do pensamento filosófico na educação contemporânea / The development of philosophical thought in contemporary education | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Pertenece a las colecciones: | Núm. 12 (enero-junio 2012) | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| O desenvolvimiento de pensamento filosofico na educacao contemporanea.pdf | Artículo acerca del cuestionamiento de las reales necesidades de una enseñanza vuelta para la reflexión rigurosa y radical que posibilitaría pasar del senso común a una actitud filosófica por la cual el profesor-educador podría adquirir o reformular pressupostos y conceptos qu perspectivas para la formación de profesores en nuestras licenciaturas | 153,93 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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