La calidad del servicio educativo y de atención de los Centros Infantiles del Buen Vivir, perspectivas y expectativas de los padres de familia. /estudio de caso en el CIBV “Casita de Luz Nina Wasi” del barrio Monserrat, parroquia el Jordán, cantón Otavalo, provincia de Imbabura

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Title: La calidad del servicio educativo y de atención de los Centros Infantiles del Buen Vivir, perspectivas y expectativas de los padres de familia. /estudio de caso en el CIBV “Casita de Luz Nina Wasi” del barrio Monserrat, parroquia el Jordán, cantón Otavalo, provincia de Imbabura
Authors: Torres Oña, Yadira Alexandra
Advisor: Oviedo Hidalgo, Mayra Consuelo
Abstract: El presente trabajo investigativo se realizó en el CIBV “Casita de Luz” del barrio Monserrat, cantón Otavalo, parroquia el Jordán; este se efectuó con la participación del personal docente, padres y madres de familia de la institución y la comunidad. Para ello fue necesario analizar la calidad del servicio educativo y de atención de los centros infantiles del Buen Vivir desde las perspectivas y expectativas de los padres de familia; tomando en cuenta que la primera infancia es considerada como la etapa primordial en la vida del ser humano, donde se potencia el desarrollo de destrezas y habilidades. Para ello se ha tomado en cuenta las diversas teorías del desarrollo propuestas por varios autores que han presentado sus investigaciones, entre los más destacados tenemos: Piaget, Vygotsky, Ausubel, Dewey, Montessori.
Translated abstract: This research work was conducted at the CIBV "Casita de Luz" Monserrat neighborhood, Canton Otavalo, parish Jordan; This was done with the participation of teachers, parents and mothers of the institution and the community. It was necessary to analyze the quality of education and infant care centers for Good Living from the perspectives and expectations of parents; taking into account that early childhood is considered the primary stage in human life, where the development of skills and abilities is power. For this we have taken into account the various theories of development proposed by several authors who have submitted their research, among the highlights are: Piaget, Vygotsky, Ausubel, Dewey, Montessori.
Keywords: EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
CALIDAD ESCOLAR
RELACIONES FAMILIARES
DESARROLLO INFANTIL
Issue Date: Nov-2014
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7734
Language: spa
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