Estudio actual de los programas de estimulación temprana desarrollados en los 7 centros de educación especial de la provincia de Manabí y propuesta de una guía de integración sensorial para niños y niñas con discapacidad visual.

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dc.contributor.advisorRamirez Diaz, Marlene-
dc.contributor.authorCedeño Molina, Ritha Cecibel-
dc.contributor.authorVásquez Bravo, Maritza Alexandra-
dc.date.accessioned2015-01-28T14:57:30Z-
dc.date.available2015-01-28T14:57:30Z-
dc.date.issued2014-11-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7427-
dc.descriptionThis work was done in response to the needs of visually impaired children who receive early stimulation within 7 Special Education Centers of the Province of Manabí, it emerged out of concern parents to support activities from home; presenting a sensory integration guide with functional activities using medium materials.en_US
dc.description.abstractEl presente trabajo fue realizado como respuesta a las necesidades de los niños con discapacidad visual que reciben estimulación temprana en los 7 Centros de Educación Especial de la Provincia de Manabí, la misma que surgió por la preocupación de los padres de familia para apoyar en las actividades desde casa; presentando una guía de integración sensorial, con actividades funcionales con el uso de materiales del medio.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccess
dc.subjectDISCAPACIDAD VISUALen_US
dc.subjectESTIMULACIÓN TEMPRANAen_US
dc.subjectGUÍA DE INTEGRACIÓN SENSORIALen_US
dc.subjectEDUCACIÓN ESPECIALen_US
dc.titleEstudio actual de los programas de estimulación temprana desarrollados en los 7 centros de educación especial de la provincia de Manabí y propuesta de una guía de integración sensorial para niños y niñas con discapacidad visual.en_US
dc.typemasterThesisen_US
ups.carreraMaestría en Educación Especial con mención en Educación de las Personas con Discapacidad Visual-
ups.sedeSede Guayaquil-
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