Propuesta de acompañamiento pastoral a jóvenes en situación de riesgo del barrio de San Carlos de Alangasì.

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVillamar Muñoz, Jessica Lourdes-
dc.contributor.authorNacipucha Puma, Rosa Delfina-
dc.date.accessioned2014-10-23T01:11:12Z-
dc.date.available2014-10-23T01:11:12Z-
dc.date.issued2014-07-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7047-
dc.descriptionAccompanying this proposals intended to create opportunities for reflection through the word of God and the life of Mercedes Molina showed the world a models supports young people being merci full love where there is human suffering, and so look at all patterns for how to fight hopelessness and help les senses that affects our world and in space to new generation sat risky to safeguard the future of the society that expects better times live that way entities involved leave a road full of proposals to follow, because everyone feels involved.en_US
dc.description.abstractLa presente propuesta de acompañamiento tiene la finalidad de crear espacios de reflexión a través de la palabra de Dios y la vida de Mercedes Molina, que mostró al mundo un modelo de acompañamiento a los jóvenes siendo amor misericordioso donde hay dolor humano, y así buscar entre todas las entidades involucradas pautas de cómo luchar contra la desesperanza y abandono que afecta a nuestro mundo y en espacial a las nuevas generaciones en situación de riesgo para salvaguardar el futuro de la sociedad que espera vivir tiempos mejores. De esa manera dejamos un camino lleno de propuestas a seguir, debido a que todos se sientan involucradosen_US
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccess
dc.subjectTEOLOGÍA PASTORALen_US
dc.subjectVIDA RELIGIOSAen_US
dc.subjectCONSEJERÍA ESPIRITUALen_US
dc.subjectPASTORAL JUVENILen_US
dc.titlePropuesta de acompañamiento pastoral a jóvenes en situación de riesgo del barrio de San Carlos de Alangasì.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
ups.carreraTeología Pastoral-
ups.sedeSede Quito-
Pertenece a las colecciones: Grado

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