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Title: Guía de educación y comunicación ambiental sobre el parque metropolitano Chilibulo-Huayrapungo del suroccidente de Quito, validado en la unidad educativa “Inepe”
Authors: Salazar Balarezo, Daniela Estefanía
Váquez Obando, Fabricio Javier
Advisor: Torres Sarmiento, Luis Rodrigo
Keywords: EDUCACIÓN AMBIENTAL
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Issue Date: Dec-2013
Abstract: La conservación de los recursos naturales en el país se ha ido posicionando cada vez con más fuerza y no solo en su preservación, sino además su uso y manejo sustentable por parte de las poblaciones cercanas a ellos. En la ciudad de Quito y en particular en el parque Chilibulo-Huayrapungo se ha visto la necesidad de crear una guía con el fin de comunicar y a la vez educar a quienes lo visiten. La elaboración de la guía está dada bajo la necesidad de crear productos diferentes a videos, cuñas, etc. con un presupuesto bajo y que tenga acceso a lugares donde la tecnología ha sido limitada. Una guía de educación y comunicación ambiental representa una herramienta de educación innovadora en la cual se establecen los enfoques suplementarios, orientados a niños, jóvenes y adultos hacia la solución de problemas ambientales por medio de una perspectiva integradora y constructivista con su ambiente socio, cultural y ambiental.
Description: Keeping the natural resources in our country has been gathered strength, and not only because of its preservation but also because of its use and sustainable manage performed by the people who live around. There has been a necessity to create a guide in order to communicate and educate the people who live in Quito, especially in Chilibulo-Huayrapungo Park. This guide was created due to the necessity of creating products which are different to films, advertisement, etc. Also, it can have low budget and be accessible to places where technology has been limited. An education and environmental communication guide represents an innovative education tool which establishes the supplementary approaches guided to children, young and adult people toward the solution of environmental problems. It is focused on a conciliatory and constructivist perspective with a social and cultural environment.
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/6532
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