La webquest como estrategía metodológica en los procesos comprensivos de lecto-escritura en el idioma inglés.

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Title: La webquest como estrategía metodológica en los procesos comprensivos de lecto-escritura en el idioma inglés.
Authors: Fajardo De la A, Matilde Angela
Advisor: Hermann, Andrés
Abstract: Al ser el inglés el idioma que interrelaciona cultural y científicamente a las personas y sociedades, su enseñanza se convierte en una tarea didáctica y un reto a enfrentar desde el aula. Es por ello, que respondiendo a las demandas emanadas de la sociedad y de los organismos centrales de gestión educativa, se ha repensado en el medio y el modo acertado de lograr en los estudiantes de octavo a décimo año de la Unidad Educativa Salesiana ―Domingo Comín‖, se preparen para estos desafìos.
Translated abstract: Being English the language that interrelates cultural and scientifically people and societies, teaching English becomes a didactic task and a challenge to face in the classroom. This is why we respond to the educational demands emanating from society and central agencies of educational management, has been rethought on how to engage learners successfully in the eighth to tenth year of Unidad Educativa Salesiana ―Domingo Comín‖. This research, titled: "The Webquest as a methodological strategy in understanding processes of reading and writing in the English language", aims to respond to these challenges and needs.
Keywords: GESTIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍA
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN ACADÉMICA
Issue Date: Jan-2014
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/6373
Language: spa
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