Problemas de lecto-escritura de los niños-as de 4to de básica de la escuela “modesto Villavicencio”, del cantón Pujilí, barrio “Isinche de Tovares” durante el período 2010-2011

Abstract

Esta investigación lo realizo previo análisis de la realidad que hoy existe con los niños-as sobre el problema mencionado, el objetivo para investigar este tema es que constituye un problema grave dentro de la educación de todo el país; lo cual se puede notar mediante la realización de un test de lectura al final de cada semestre del año escolar por lo cual el docente debe promover cambios, renovaciones pedagógicas en las escuelas a su cargo. Para así poder salir y competir en este mundo que en la actualidad es avanzado. Los maestros en el aula desarrollamos destrezas y tratamos de utilizar adecuadamente las técnicas metodológicas, recursos y evaluaciones permanentes para conservar el nivel de conocimientos significativos en el estudiante y sobre todo el maestro debe ser el agente clave en toda actividad que esté en proceso.