Construção Mediada do conhecimento na sala de Recursos Didáticos do Projeto Incluir da SEE/MG
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5640
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | López , Patricio | - |
dc.contributor.author | Silveira Rodriguez, Cláudia Gomes | - |
dc.date.accessioned | 2014-01-17T03:14:39Z | - |
dc.date.available | 2014-01-17T03:14:39Z | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5640 | - |
dc.description.abstract | As diversidades educacionais apontam as dificuldades de aprendizagem que podem surgir de várias causas: baixo quociente intelectual; fracos hábitos de estudo; atitude negativa; conflitos emocionais, falta de motivação ou ainda desenvolvimento inadequado de processos cognitivos, que são muitas vezes provocados pela ineficiência ou inexistência de uma mediação pedagógica. A formação acadêmica dos profissionais da educação e sua formação continuada comprometem as ações pedagógicas quando estas não se alicerçam no conceito de que o ser humano é um sistema aberto e, como tal, sua inteligência só pode ser concebida como um processo interacional, flexível e plástico, dinâmico e auto-regulado, suscetível de transformações, em qualquer idade ou etapa de desenvolvimento. | en_ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | en_ES |
dc.rights | openAccess | - |
dc.subject | GESTIÓN EDUCATIVA | en_ES |
dc.subject | ENSEÑANZA | en_ES |
dc.subject | APRENDIZAJE | en_ES |
dc.subject | INTELIGENCIA | en_ES |
dc.title | Construção Mediada do conhecimento na sala de Recursos Didáticos do Projeto Incluir da SEE/MG | en_ES |
dc.type | masterThesis | en_ES |
ups.carrera | Maestría en Educación con mención en Gestión Educativa | - |
ups.sede | Sede Quito | - |
Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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UPS-QT03848.pdf | Texto completo | 2,2 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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