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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ene-2019Sobre lo “neuro” en la neuroeducación: de la psicologización a la neurologización de la escuelaOcampo Alvarado, Juan Carlos-
ene-2019Fundamentos epistemológicos transdisciplinares de educación y neurocienciaFuentes Canosa, Adela; Collado Ruano, Javier-
ene-2019La libertad incorporada como clave para la neuroeducación moralGracia, Javier; Gozálvez, Vicent-
ene-2019Pensamiento complejo y transdisciplinaCalvo Cereijo, María del Carmen-
ene-2019La relación educativa es un concepto con significado propio que requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacciónTouriñán López, José Manuel-
ene-2019Percepciones respecto a la atención a la diversidad o inclusión educativa en estudiantes universitariosBravo Mancero, Patricia; Santos Jiménez, Ofelia-
ene-2019Mecanismos biológicos del aprendizaje y el control neural en los periodos sensibles de desarrollo infantilChávez Vaca, Vinicio Alexander-
ene-2019Las ciencias naturales como un saber integradorJaramillo Naranjo, Lilian Mercedes-
jul-2020Reflexiones y perspectivas sobre la evaluación de los aprendizajes de matemáticas en la educación media superior mexicanaCáceres Mesa, Maritza Librada; Moreno Tapia, Javier; León González, Jorge Luis-
jul-2020El movimiento estudiantil secundario en Chile abordado desde la complejidadVaras González, René Antonio; Betancourt Sáez, Marcela Eliana; Rodríguez Mancilla, Héctor Marcelo-

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