Análise do modelo curricular da faculdade salesiana dom bosco de acordo com os parâmetros estabelecidos pela associação brasileira de ensino e pesquisa em serviço social

Abstract

A pesquisa objetivou investigar o atual modelo curricular do curso de Serviço Social da Faculdade Salesiana Dom Bosco de acordo com os parâmetros da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa, delimitando fortalezas e debilidades. Justifica-se devido às inúmeras transformações sociais requisitarem uma nova visão de homem e sociedade, consubstanciada na ampliação e diversificação dos modelos curriculares, a fim de atender às demandas impostas pela contemporaneidade no mercado de trabalho, nas políticas educacionais e nos planos político-pedagógicos institucionais. Em seu problema, a pesquisa buscou saber se o que foi preconizado pela a Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa (ABEPSS) como parâmetro curricular nacional para os cursos de Serviço Social concretizou-se no currículo adotado pela Faculdade Salesiana Dom Bosco, desvelando suas fortalezas e debilidades. A metodologia utilizada foi quanti-qualitativa.