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Title: Análises do modelo de educação ambiental aplicada na Escola de Rngen haria de Lorena da Universidade de Sao Paulo
Authors: Alves Prado, Andrés
Advisor: Pereira Valarezo , José Lizardo
Keywords: EDUCACIÓN
AMBIENTAL
EDUCACIÓN ESCOLAR
Issue Date: 2011
Citation: Quito; 2011
Abstract: A Educação Ambiental (EA) constitui-se uma importante forma para a disseminação de conhecimentos para a preservação do meio ambiente. Esta temática, porém, apresenta certa complexidade. Afinal, não é fácil difundi-la em grande escala com a implantação prática de seus conceitos. Existem fatores críticos que vão à contra mão dos processos a favor da conservação ambiental, como por exemplo: a competitiva busca do crescimento econômico pelos países, a não utilização de energias limpas, o estímulo à sociedade do consumo e os interesses capitalistas entre outros. Neste contexto, aplicações práticas de Educação Ambiental tornam-se complexas para implementação. No entanto, o crescimento sustentável é algo possível de ser alcançado desde que haja esforço por parte da sociedade, dos governos e organizações. As instituições de ensino dos mais diversos níveis podem e devem contribuir neste processo utilizando a Educação Ambiental como principal ferramenta a favor das causas ambientais. A metodologia do presente estudo utilizou-se de pesquisa bibliográfica e exploratória para analisar ações a favor do meio ambiente da Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo (EEL USP).
Description: Environmental education is itself an important way to disseminate knowledge for environmental conservation. This issue, however, presents some complexity. After all, it is not easy to spread it on a large scale with the practical implementation of its concepts. There are critical factors that go against the processes for environmental conservation, such as: the competitive pursuit of economic growth for countries, the use of unclean energy, and the promotion of the consumer society and capitalist interests among others. In this context, practical applications of environmental education become rather complex to implement. However, sustainable growth is something achievable provided that there is a concerted effort on the part of society, governments, industry and social organizations. Educational institutions at different levels can and should contribute in this process by using environmental education as the main tool and strategy for promoting environmental causes. The methodology of this study made use of literature and exploratory research to analyze the Escola de Engenharia de Lorena of Universidade de São Paulo
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/4882
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