Proyecto de factibilidad para la creación de una empresa consultora especializada en educación intercultural bilingüe en el Distrito Metropolitano de Quito

Abstract

En la actualidad la Educación Intercultural Bilingüe constituye un gran aporte al desarrollo nacional y local, en el crecimiento de las nacionalidades y pueblos indígenas del Ecuador, en los aspectos: cognitivo, social, ético y político, en la construcción de sociedades equitativas, solidarias e incluyentes, con una gran riqueza histórica y cultural, inmersa dentro de su propia cosmovisión tanto andina como amazónica. En nuestro país la Educación Intercultural Bilingüe, a través del Ministerio de Educación se basa en un modelo y/o método del Sistema del conocimiento, llamado MOSEIB, este modelo establece “como eje articulador el desarrollo de la persona y de las comunidades indígenas sobre la base de su cultura, la apropiación del conocimiento universal, y el respeto a la naturaleza”1 El modelo considera que los planes y programas, son solo referentes del proceso de adquisición del conocimiento, y que deben adecuarse a las necesidades de la población indígena en el contexto nacional y universal, por lo tanto deben desarrollarse de manera coherente tomando como referencia la teoría integrada a las ciencias.