Análisis, diseño, construcción e implementación de un sistema web interactivo, auditivo de aprendizaje en realidad virtual (E-Learnig), para los alumnos del primero de básica del Centro Educativo Mary Boschetti de la ciudad de Quito
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3828
Título : | Análisis, diseño, construcción e implementación de un sistema web interactivo, auditivo de aprendizaje en realidad virtual (E-Learnig), para los alumnos del primero de básica del Centro Educativo Mary Boschetti de la ciudad de Quito |
Autor : | Gallegos Torres, Darío Javier |
Director de Tesis: | Díaz Ortiz, Daniel Giovanny |
Resumen : | Este proyecto describe la construcción de un Sistema Web interactivo auditivo de aprendizaje en realidad virtual (E-learning), denominado Virtual Cube para los alumnos del primero de básica del Centro Educativo Mary Boschetti de la ciudad de Quito. El mismo que permitirá fomentar el interés de los niños por la computación y además permitirá el desarrollo de las destrezas del alumno de una manera fácil, didáctica y amigable. La idea de la implementación de un sistema web de aprendizaje dentro del distrito metropolitano de Quito no ha sido explotada debido a la falta de información acerca de la existencia de este tipo de proyectos y a la falta de renovación de métodos de enseñanza para mejorar la manipulación de información necesaria y el desarrollo de las destrezas en los alumnos. Este Sistema Web de aprendizaje permitirá al Centro Educativo Mary Boschetti tener un mejor rendimiento a nivel institucional que le permita ser más competitivo entre las diferentes instituciones que se encuentran alrededor del mismo, logrando cumplir con la visión que ellos intentan alcanzar. |
Palabras clave : | INGENIERÍA DE SISTEMAS SITIOS WEB DISEÑO DE SALIDA POR COMPUTADOR EDUCACIÓN VIRTUAL ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADOR PROGRAMAS PARA COMPUTADOR TELECOMUNICACIONES |
Fecha de publicación : | sep-2012 |
URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3828 |
Idioma: | spa |
Pertenece a las colecciones: | Grado |
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