Propuesta para la reducción de la carga administrativa docente en Educación Básica mediante el uso de IA generativas y automatización de tareas

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dc.contributor.advisorBermeo Moyano, Juan Pablo-
dc.contributor.authorPallo Farinango, Jhajany Mayte-
dc.date.accessioned2026-03-24T21:08:41Z-
dc.date.available2026-03-24T21:08:41Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/32508-
dc.descriptionEl estudio analiza la sobrecarga administrativa en docentes de Educación Básica y propone el uso de inteligencia artificial generativa para automatizar tareas. Los resultados evidencian una reducción significativa del tiempo de planificación, así como mejoras en la eficiencia, creatividad y organización del trabajo docente, optimizando el proceso educativo y fortaleciendo la práctica pedagógica en contextos escolares actuales.spa
dc.description.abstractThe study analyzes the administrative overload experienced by primary and secondary school teachers and proposes the use of generative artificial intelligence to automate tasks. The results show a significant reduction in planning time, as well as improvements in the efficiency, creativity, and organization of teachers' work, optimizing the educational process and strengthening pedagogical practice in current school contexts.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectTECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA EDUCACIÓNspa
dc.subjectPRÁCTICAS PEDAGÓGICASspa
dc.subjectENSEÑANZAspa
dc.subjectINTELIGENCIA ARTIFICIALspa
dc.subjectINNOVACIÓN EDUCATIVAspa
dc.subjectCALIADAD DE LA EDUCACIÓNspa
dc.titlePropuesta para la reducción de la carga administrativa docente en Educación Básica mediante el uso de IA generativas y automatización de tareasspa
dc.typebachelorThesisspa
ups.carreraMaestría en Tecnologías de la Información y Comunicación para la Educaciónspa
ups.sedeSede Quitospa
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