Estilos parentales y su relación con la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes de 7 a 11 años de la Unidad Educativa American School en la ciudad de Cuenca, durante el periodo enero – junio del 2025
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31712| Título : | Estilos parentales y su relación con la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes de 7 a 11 años de la Unidad Educativa American School en la ciudad de Cuenca, durante el periodo enero – junio del 2025 |
| Autor : | Palacios González, Karen Estefanía Pesantez Campoverde, Génesis Samantha |
| Director de Tesis: | Barros Pontón, María Eugenia |
| Resumen traducido: | This study aimed to analyze the relationship between parenting styles, emotional intelligence, and academic performance among students aged 7 to 11 at the American School Educational Unit in Cuenca, during the January–June 2025 academic term. Descriptive-correlational research was used, with a non-probabilistic convenience sample of 120 students and their respective parents. |
| Resumen : | La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre los estilos parentales, la inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes de 7 a 11 años de la Unidad Educativa American School en Cuenca, durante el periodo enero-junio de 2025. Se empleó un diseño descriptivo-correlacional con una muestra no probabilística por conveniencia de 120 estudiantes y sus respectivos padres. |
| Palabras clave : | PSICOLOGÍA INTELIGENCIA EMOCIONAL RENDIMIENTO ACADÉMICO PADRES E HIJOS CRIANZA DE NIÑOS |
| Fecha de publicación : | 2025 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31712 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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