La regulación emocional y tolerancia a la frustración en adolescentes de 15 a 17 años de la Unidad Educativa Particular Liceo Americano Católico de la ciudad de Cuenca en el período enero-junio del 2025

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorArmas Caicedo, Rosa Herlinda-
dc.contributor.authorCastillo Izquierdo, Paula Alejandra-
dc.date.accessioned2025-09-12T00:48:40Z-
dc.date.available2025-09-12T00:48:40Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31060-
dc.descriptionEn este estudio se analizó la relación entre la regulación emocional y la tolerancia a la frustración en adolescentes de 15 a 17 años de la Unidad Educativa Liceo Americano Católico, clasificando en niveles alto, medio y bajo, con relación al contexto escolar, utilizando la correlación de Pearson y Spearman.spa
dc.description.abstractThis study analyzed the relationship between emotional regulation and frustration tolerance in adolescents aged 15 to 17 from the Unidad Educativa Liceo Americano Católico. The levels were classified as high, medium, and low in the school context, using Pearson and Spearman correlation tests.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsopenAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectPSICOLOGÍAspa
dc.subjectADOLESCENTESspa
dc.subjectREGULACIÓN EMOCIONALspa
dc.subjectEMOCIONESspa
dc.subjectPSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTEspa
dc.subjectFRUSTRACIÓN - PRUEBASspa
dc.titleLa regulación emocional y tolerancia a la frustración en adolescentes de 15 a 17 años de la Unidad Educativa Particular Liceo Americano Católico de la ciudad de Cuenca en el período enero-junio del 2025spa
dc.typemasterThesisspa
ups.carreraMaestría en Psicología con mención en Niñez, adolescencia y diversidadspa
ups.sedeSede Cuencaspa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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