Incidencia del desarrollo de los preconceptos en el aprendizaje de las matemáticas de los niños de 2do. de básica en las Escuelas fiscales Roberto Espinosa y Víctor Manuel Peñaherrera de la Parroquia Tumbaco, Cantón Quito

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dc.contributor.advisorCárdenas Jácome, Héctor Gilbertoen_ES
dc.contributor.authorCastro, Geoconda-
dc.date.accessioned2012-10-09T02:50:43Z-
dc.date.available2012-10-09T02:50:43Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.urihttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2766-
dc.description.abstractLa preocupación por la educación, su calidad, y mejoramiento no es solamente de aquellos que laboramos en la docencia, sino, de la sociedad en general. Autoridades, padres de familia, y actores de la vida social, constantemente se encuentran buscando la forma de mejorar la educación que actualmente se desarrolla; para que ésta consiga generar buenos ciudadanos útiles a la Patria y a los suyos; ya que, todos sabemos que la clase de sociedad que poseemos depende de la calidad de educación que intercambien nuestros niños y jóvenes.en_ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAen_ES
dc.subjectMATEMÁTICAS -- ENSEÑANZAen_ES
dc.subjectESCUELA FISCAL ROBERTO ESPINOSAen_ES
dc.subjectESCUELA FISCAL VICTOR MANUEL PEÑAHERRERAen_ES
dc.titleIncidencia del desarrollo de los preconceptos en el aprendizaje de las matemáticas de los niños de 2do. de básica en las Escuelas fiscales Roberto Espinosa y Víctor Manuel Peñaherrera de la Parroquia Tumbaco, Cantón Quitoen_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
ups.carreraPedagogía-
ups.sedeSede Quito-
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