Elaboración de una guía didáctica para promover la lecto-escritura como proceso meta-cognitivo para los estudiantes de nivel elemental y medio de la Escuela de Educación General Básica 10 de Agosto, período lectivo 2022-2023
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27597
Título : | Elaboración de una guía didáctica para promover la lecto-escritura como proceso meta-cognitivo para los estudiantes de nivel elemental y medio de la Escuela de Educación General Básica 10 de Agosto, período lectivo 2022-2023 |
Autor : | Gutiérrez Yaguana, Jenifer Cristina |
Director de Tesis: | Lima Machuca, Braulio Eleodoro |
Resumen traducido: | The graduation project focuses on developing a didactic guide to enhance reading and writing skills as a metacognitive process in elementary and middle school students. The issue of poor writing and reading skills was identified, and ten didactic strategies were proposed to address it. The methodology involved participant observation and analysis of grade records. The project presents the strategies along with objectives, execution steps, and evaluation rubrics. It is hoped that this proposal will contribute to improving educational quality and benefiting students. |
Resumen : | El trabajo de titulación se enfoca en la elaboración de una guía didáctica para mejorar las habilidades de lectoescritura como proceso metacognitivo en estudiantes de nivel elemental y medio. Se identificó el problema de la redacción y lectura deficientes, y se propusieron diez estrategias didácticas para abordarlo. La metodología incluyó observación participante y análisis de registros de calificaciones. El trabajo presenta las estrategias con objetivos, pasos de ejecución y rubricas de evaluación. Se espera que esta propuesta contribuya a mejorar la calidad educativa y beneficiar a los estudiantes. |
Palabras clave : | PEDAGOGÍA METACOGNICIÓN MATERIALES DE ENSEÑANZA FACILIDAD DE LECTURA ESPAÑOL - ESCRITURA |
Fecha de publicación : | ene-2024 |
URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27597 |
Idioma: | spa |
Pertenece a las colecciones: | Grado |
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