Diseño y construcción de una página web que revitalice la memoria histórica del diabluma a publicarse en los sitios de la red con el fin de promover la identidad cultural de la fiesta de San Pedro de Cayambe

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMoreno Arteaga, Pedro Ivánen_ES
dc.contributor.authorVillacís Estévez, Gustavo-
dc.date.accessioned2012-10-02T22:55:52Z-
dc.date.available2012-10-02T22:55:52Z-
dc.date.issued2012-10-02-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2713-
dc.description.abstractEsta tesis tiene la finalidad de destacar la importancia que ejercen las nuevas tecnologías, re-direccionadas en el proceso de la edu comunicación, concretamente las bondades que brinda la web, y es a través de la construcción de una pagina web donde por medio de su contenido se pretende revitalizar la memoria histórica del diablouma y la identidad cultural en las fiestas de San Pedro de Cayambe. Sin embargo es claro precisar que el diablouma es un personaje tradicional de la fiesta no solo de Cayambe sino que se constituye en un remanente de la cosmovisión andina, y por ende merece mucha importancia, puesto que sus sentido por efectos de la modernidad se esta perdiendo. La discusión no apunta al lugar de pertenencia de este personaje, y mucho menos a demarcar diferencias dentro de lo local sino en buscar formas alternativas de que las personas que son participes de la fiesta se apropien del personaje y no se reduzca a una simple escenificación como sucede en la actualidad.en_ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.language.isospaen_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectCOMUNICACIÓN SOCIALen_ES
dc.subjectDESARROLLO LOCALen_ES
dc.subjectFIESTAS POPULARESen_ES
dc.subjectIDENTIDADen_ES
dc.titleDiseño y construcción de una página web que revitalice la memoria histórica del diabluma a publicarse en los sitios de la red con el fin de promover la identidad cultural de la fiesta de San Pedro de Cayambeen_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
ups.carreraComunicación Social-
ups.sedeSede Quito-
Pertenece a las colecciones: Grado

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