El tablero Montessori para el desarrollo de la motricidad fina óculo-manual

Abstract

El objetivo de este artículo fue dar a conocer mediante un tablero Montessori como se puede llegar a fomentar el desarrollo óculo-manual en niños. Se revisó la bibliografía en relación al tema aplicado y su importancia en los primeros años de escolaridad de un infante. Además, se presentarán actividades que estimulen su desarrollo viso-manual en el nivel pre básica. Esta metodología de la investigación se caracteriza por la búsqueda de información sobre el desarrollo de habilidades que los niños tienen. No se limita a ser un simple observador de los sucesos, así también el estudio recogió datos ya concluidos por diferentes autores. Las capacidades y ciertas habilidades de un individuo, se forman desde la infancia, donde su participación con el entorno es fundamental para su desarrollo. En este punto se indica que mediante las experiencias vividas el menor aprende, piensa, crea, afronta problemas y organiza su conocimiento; es el entorno y sus estímulos, donde le permite reflexionar, analizar, investigar y comunicar sus pensamientos, al igual que sus acciones. Ante lo expuesto, cabe indicar que la coordinación óculo manual es importante y esencial en el aprendizaje escolar precisamente en el desarrollo de la escritura. La investigación expuso sobre el valor de las actividades de estimulación y su relación de motivación en la selección de juegos viso-manuales y sus métodos.